玉林市特殊教育学校为残障儿童家长减压
暑假免费开展“喘息服务”
(资料图片)
目前，玉林市中小学校暑假假期已开启，但是在玉林市特殊教育学校依然热闹非凡，学生或在教室或在户外开展着各种活动，老师坚守在岗位上看护着学生。
原来，该校为了解决残障学生暑假“看护难”问题，减轻特殊学生家庭负担，也为了残障学生有更好的康复效果，从7月初开始免费开展“喘息服务”工作，让学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。
“喘息服务”免费照料特殊孩子
记者了解到，“喘息服务”原是民政系统探索的养老新模式，通过政府购买服务的方式，给长期照料失能失智老人的家庭成员放假休息，既让家属喘口气，也让老人康复得更好。
“今年开展的‘喘息服务’是由去年开展的暑假托管班转型而来，只不过‘喘息服务’坚持公益惠民原则，不收钱。”玉林市特殊教育学校副校长谭旅介绍，暑假家长在家照顾残障小孩，护理难度大，而且也不够专业，孩子的康复效果会有所下降。为了让家长歇一歇，身心得到放松，也让学生得到更好的康复效果，因此开展“喘息服务”。
“喘息服务”充分利用学校资源，为申请康复项目学生提供活动场地、设备仪器、教育资源等服务，不收取学生及家长的“喘息服务”活动费。服务对象为2022年在本校康复定点机构申请并享受康复项目的学生及学生家长。
“活动开始后，就有很多家长为学生报名，共有225名学生参加‘喘息服务’。”谭旅说，服务时间从7月3日至8月4日（共5期，每期5天），每周星期一至星期五，周六、周日不提供服务。服务分为两种，一种是全天服务，包括午休、晚休；另一种服务是白天服务，包括午休，晚休则回家。其中，申请参加全天服务的学生需要经学校综合评估同意后方能参加。
给学生和家长提供服务，缓解压力
7月5日，记者走进该校，节奏欢快、动感、舒心的音乐传入耳中，只见一群学生在教室外，跟随老师一起自由表演，他们手中拿着道具跟着音乐有节奏地敲打，音乐入耳，让人顿感身心愉悦和放松，这是老师对学生开展奥尔夫音乐康复训练。
而在不同的教室中，均有几个老师共同照料着学生，或给他们看动画片，或者听儿歌，或者进行体能康复训练等。
谭旅介绍，学校根据孩子自身情况组建临时班，配备“喘息服务”班主任、科任教师、生活老师、后勤工作人员等，将开展一些以康复为主的课程，比如开设职业教育、奥尔夫音乐、生活技能、社会适应、体育锻炼、影视欣赏、休闲娱乐等康复训练服务，进一步提升学生综合素质和社会适应能力。
记者了解到，许多残障儿童的家庭从拿到诊断书的那天起，就带着孩子踏上了艰辛的康复训练之路，他们承受生活和家庭的压力，生活重心围着孩子转，朋友来往少了，兴趣、爱好都改变了，非常需要调节身心状态。
因此，学校也针对学生家长提供家庭康复指导、家长心理疏导、教育技术辅导等培训，组织家长和学生开展亲子融合活动、社会融合活动等，通过提供贴心、专业化服务，关心关爱残疾人家长、亲属，让他们“喘口气”，舒缓压力。
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